Vroeg leren en ontwikkeling van het kind is een van de meest populaire onderwerpen in elk forum van jonge moeders. Natuurlijk willen alle ouders dat hun kinderen succesvol, slim en zelfs geniaal zijn. Systemen voor vroege ontwikkeling van het kind zijn gericht op het identificeren en ontwikkelen van het maximale aantal vaardigheden en bieden de gelegenheid om het intellectuele en creatieve potentieel van de baby volledig te realiseren.
Problemen bij de vroege ontwikkeling van kinderen waren lange tijd van belang voor leraren, artsen en psychologen, maar in de afgelopen decennia, in verband met het steeds snellere tempo van het leven, de actieve ontwikkeling van wetenschap en technologie, wordt het steeds relevanter. Er zijn verschillende methoden voor de vroege ontwikkeling van kinderen: vrijeschool , Zaitsev-kubussen , de techniek van Maria Montessori , Glen Doman , enz. Iedereen kan de meest geschikte methode kiezen voor zijn of haar kind, afhankelijk van zijn eigen mogelijkheden en voorkeuren.
Talloze clubs en kinderacademies bieden ook veel manieren om de beste eigenschappen van de baby te ontwikkelen. Dergelijke instellingen zijn uitstekend voor die gezinnen waarin ouders de ontwikkeling van het kind willen helpen, maar niet genoeg tijd hebben om zich bezig te houden met de vroege ontwikkeling van kinderen thuis.
Aanwijzingen voor vroege ontwikkeling
In het algemeen kan het programma voor de vroege ontwikkeling van kinderen worden onderverdeeld in verschillende gebieden die één geheel vormen:
- opleiding van het intellect (ontwikkeling van fijne motoriek, vingeroefeningen, enz.);
- de studie van letters en woorden (met behulp van kaarten, liedjes, gedichten, etc.);
- ontwikkeling van logica;
- de studie van vreemde talen;
- ontwikkeling van communicatievaardigheden;
- de ontwikkeling van creativiteit, creatief denken.
Aan de eigenaardigheden van de vroege ontwikkeling van het kind moet worden toegeschreven aan het spel karakter van de klassen. Ongeacht het systeem of de methodologie van het lesgeven, lessen zijn altijd vermakelijk, stimuleren de cognitieve interesse en mogen in geen geval verplicht zijn.
Argumenten tegen vroege ontwikkeling
Ondanks de enorme populariteit van ontwikkelingsprogramma's voor jonge kinderen, zijn er ook tegenstanders. De belangrijkste argumenten van degenen die de vroege ontwikkeling van kinderen tot een jaar als overbodig beschouwen, zijn de volgende:
- kinderen moeten kinderen zijn, geen alwetende robots. Veel ouders bij het nastreven van het resultaat vergeten dat het kind een onafhankelijk persoon is, met zijn eigen verlangens en interesses, karakter en keuzevrijheid;
- kinderen-genieën worden niet altijd briljante volwassenen. Integendeel zelfs, slechts enkele van de grote figuren van kunst of wetenschap onderscheiden zich door hun uitstekende vaardigheden in de kindertijd. En velen van hen die als kinderen tussen hun leeftijdgenoten stonden met hun talent, eindigden hun leven zeer slecht;
- geeks voelen zich alleen, ze hebben zelden vrienden, wat betekent dat hun leven nauwelijks gelukkig kan worden genoemd.
De potentiële schade van de vroege ontwikkeling van kinderen is, zoals u kunt zien, vrij aanzienlijk. Maar de negatieve gevolgen van een te vroege en intensieve ontwikkeling komen pas tot uiting wanneer de ouders de grenzen overschrijden, het kind vergeten en zich alleen richten op het verbeteren van de resultaten. Het is niet nodig om een kind te dwingen een jaar te lezen, maar om poëzie, muziek of afbeeldingen in vier te schrijven.
En het allerbelangrijkste is dat uw kind belangrijk is voor uw liefde en steun, een warme emotionele sfeer in het gezin en een gevoel van veiligheid, niet alleen modieuze kleding, helder speelgoed (hoe interessant ze ook zijn) en andere attributen van luxe leven. Vaak zijn lessen thuis, met papa en mama veel effectiever dan lessen in de meest elite ontwikkelingsstudio's.
Denk er eens over na en probeer zoveel mogelijk tijd te vinden om met uw familie te communiceren.