Na enige tijd in sommige gezinnen is er een probleem - hoe je het kind kunt leren om met plezier te studeren, want op school gaat hij met tegenzin en wil helemaal geen lessen. Deze situatie kan zich vrijwel onmiddellijk manifesteren, aan het begin van de training, of na enkele maanden of zelfs jaren. De benadering van zijn resolutie is bijna hetzelfde en volwassenen moeten van tevoren weten wat het waard is om te doen en wat in dit geval ten strengste verboden is.
Gemeenschappelijke ouderlijke fouten
Voordat u een kind leert om van het leren te houden, moet u uw eigen gedrag en houding ten opzichte van het leerproces, het psychologische klimaat binnen het gezin, analyseren:
- Het is helemaal niet nodig om te geven aan de school van het kind dat er nog niet aan toe is, noch fysiek, noch psychologisch. Negeer niet het advies van leraren en psychologen over het missen van een jaar en naar de eerste klas komen niet in 6, maar in 7 of 8 jaar. Hierin is niets schandelijks, en de voordelen zullen voor de hand liggen - een klaar om te leren kind zal met plezier leren.
- Voor iemand die niet weet hoe een kind moet leren om goed te leren, komt het idee van materiële motivatie voor een kind vaak voor de geest. Maar in de meeste gevallen kunt u dit niet doen. U zult geen resultaat op lange termijn bereiken, maar u zult van een kind een "uitstekende" persoon kunnen maken.
- Je kunt tieners niet dwingen om een profiel te kiezen op basis van de wensen van hun ouders. Misschien wilden mama of papa zich wijden aan de studie van de wiskunde, en het kind weet er niets van. Als hij voortdurend aan hoge eisen wordt onderworpen, lijdt de psyche eraan en kan het kind niet goed leren.
- Al vanaf jonge leeftijd moet je proberen het kind zo min mogelijk te verwijten, hem te veroordelen voor zijn fouten en zijn fouten belachelijk maken. Dit heeft een negatieve invloed op zijn gevoel van eigenwaarde en staat hem niet toe de kracht te voelen om te leren op het niveau dat hij wil. Als je de waardigheid van het kind verlaagt en al zijn aandacht op zijn tekortkomingen richt, zal hij nooit in zijn kracht geloven en zal hij middelmatig blijven, niet alleen op school, maar ook in zijn latere leven.
- Al op jonge leeftijd is het onmogelijk om een kind te laden met kennis die op dit moment absoluut niet nodig is. Ontwikkeling met luiers mag geen geweld zijn tegen het lichaam van het kind, tenzij ouders een wandelende encyclopedie van het kind willen maken.
Hoe gedraag je je tegen de ouders van een kind dat niet wil leren?
Psychologen hebben een kleine lijst gemaakt, waarbij ze zich houden aan de punten die een student kunnen helpen het leerproces op elke leeftijd te volgen:
- We moeten het regime van de dag zo snel mogelijk aanpassen, waarbij de tijd voor slaap, actieve rust, studie en hobby's van het kind duidelijk wordt toegewezen.
- We moeten proberen ervoor te zorgen dat de gezinsomgeving vriendelijk is en dat de problemen tussen de ouders onbekend waren voor het kind.
- Al vanaf jonge leeftijd moet het kind de houding aannemen dat de school goed is, de leraren echte vrienden en professionals zijn en onderwijs een heilige plicht is die in de toekomst tot welvaart leidt. Ouders mogen niet, in aanwezigheid van een kind, nalaten te spreken over leraren en de behoefte aan een bepaald onderwerp.
- De belasting van het kinderlichaam op de school moet voldoende zijn voor de leeftijd, zonder overmatige belasting.
- Ouders worden aangemoedigd om kinderen zo vaak mogelijk te prijzen voor zelfs kleine schoolsuccessen.
Maar hoe je een kind leert om zelfstandig te leren, kan moeilijk zijn als de ouders gewend zijn om bij elke stap voor hun kind te zorgen. Hij moet meer onafhankelijkheid geven. Laat hem een fout maken, maar later leert hij verantwoordelijk te zijn voor zijn acties.