De rol van de psycholoog in de kleuterklas is enorm. In zijn handen, letterlijk, geestelijke gezondheid en de harmonieuze ontwikkeling van onze kinderen, omdat ze het grootste deel van hun tijd op de kleuterschool doorbrengen. Daarom hoef je je ouders waarschijnlijk niet uit te leggen dat het niet overbodig is om te vragen wat voor soort specialist werkt in je kleuterklas als leraar-psycholoog, wat voor soort leraar hij is en hoe hij zijn activiteiten uitvoert.
Afhankelijk van de verzoeken en instellingen van de kleuterschooladministratie, kan een psycholoog verschillende rollen spelen:
- een consultant op afroep, die een afzonderlijk kantoor inneemt en, indien nodig, hulp biedt aan kinderen en ouders bij de ontwikkeling van kinderen;
- een observator bijwonen van klassen in groepen die kinderen diagnosticeren en mantelzorgers begeleiden bij het werken met specifieke kinderen;
- een actieve deelnemer aan het onderwijsproces, het ontwikkelen van programma's met opvoeders, het geven van lessen voor kinderen;
- de leidende consultant over de organisatie van het onderwijsproces, verbetering van het werk van opvoeders, het houden van seminars voor het onderwijzend personeel, enz.;
- De onderzoeker die het hele onderwijsproces als geheel observeert.
Uit welke van deze rollen de psycholoog in de kleuterklas wordt gekozen, hangt zowel van de hoofdverantwoordelijkheden als van de functies af. Dat kunnen ze
- heel verschillend zijn in verschillende kleuterscholen, maar in het algemeen kunnen ze worden teruggebracht tot verschillende items:
- informatiefunctie - het verstrekken van gespecialiseerde informatie;
- diagnostiek - de definitie van de algemene en individuele kenmerken van de ontwikkeling van kinderen, hun bereidheid tot school enz.;
- preventief - voorwaarden scheppen voor de harmonische ontwikkeling van kinderen, ter bescherming van hun geestelijke gezondheid;
- correctioneel - hulp bij het oplossen van bestaande psychologische problemen bij kinderen;
- propedeuse - opleiding van pedagogisch personeel, verbetering van haar werk.
Vóór de psycholoog in de kleuterklas zijn de volgende taken:
- Communiceer met de kleuterleiders om hen vertrouwd te maken met de psychologische aspecten van het onderwijzen van kinderen; om ontwikkelingsprogramma's met hen te ontwikkelen; hulp bij het vormen van de spelomgeving; hun werk beoordelen en helpen bij het verbeteren ervan, enz.
- Communiceren met de ouders van leerlingen van de kleuterschool: advies geven over het onderwijzen van kinderen; hulp bij het oplossen van problemen met particuliere ontwikkeling; om de mentale ontwikkeling en individuele vermogens van kinderen te diagnosticeren; steun aan gezinnen met kinderen met ontwikkelingsstoornissen, enz.
- Rechtstreeks met kinderen werken om het niveau van hun emotionele ontwikkeling, psychische gezondheid te bepalen; een individuele benadering bieden voor kinderen die het nodig hebben (begaafde kinderen en kinderen met ontwikkelingsstoornissen); kinderen voorbereiden op voorbereidende groepen voor school, enz. Een psycholoog kan speciale ontwikkelingsactiviteiten uitvoeren met kinderen in de kleuterklas, in de groep en individueel.
Idealiter zou een psycholoog in een kleuterschool moeten optreden als coördinator voor de activiteiten van opvoeders en ouders, gericht op het creëren van optimale, psychologisch comfortabele omstandigheden voor harmonieuze ontwikkeling en succesvol leren van elk kind. Daarom, ouders die het kind naar een kleuterschool brengen, kunnen niet alleen, maar ook kennis maken en communiceren met de leraar-psycholoog. Een dergelijke communicatie zal de effectiviteit van het diagnostische, preventieve en corrigerende werk van een psycholoog vergroten: doordat hij kennis heeft gemaakt met de omgeving waarin een kind opgroeit, zal hij de aard van zijn individuele kenmerken beter kunnen begrijpen. Bovendien zal het ouders in staat stellen te begrijpen welke positie de psycholoog op de kleuterschool inneemt en in welke vorm het werkt, welke hulp hij kan bieden.