Het is al lang bekend dat muziek een sterke invloed heeft op de spirituele, morele en esthetische ontwikkeling van een persoon. Kinderen zijn veel ontvankelijker voor muziek dan volwassenen, dus de muzikale ontwikkeling van kinderen is een integraal onderdeel van het onderwijsproces. Zelfs als ouders hun kind in de toekomst geen muziekschool willen geven, moet muziek aanwezig zijn in zijn leven. Muzikale spelletjes, sprookjes en cartoons voor kinderen laten een onuitwisbare stempel achter in het hoofd van het kind, ontwikkelen verbeeldingskracht en verbeeldingskracht.
Het educatieve proces van moderne voorschoolse instellingen omvat noodzakelijkerwijs een programma voor de muzikale ontwikkeling van het kind. Bovendien varieert dit programma aanzienlijk voor verschillende leeftijdsgroepen. Het programma voor muzikale ontwikkeling van kinderen van voorschoolse leeftijd omvat spelletjes, oefeningen, dans en zang. Als het kind niet naar de kleuterschool gaat, moeten deze lessen dagelijks thuis worden gegeven.
Muziekgames voor kinderen jonger dan twee jaar oud
Vanaf de geboorte probeert het kind de omringende geluiden - mensen en dieren - te herhalen. Ook muzikaal speelgoed bezet de baby ongewoon. Het kind leert de omringende wereld met al zijn zintuigen. Op deze leeftijd zijn de meest geschikte speeltjes een muziekpot, een tapijt, foto's en rammelaars voor kinderen. Bij het kiezen van muzikaal speelgoed voor kinderen moet rekening worden gehouden met hun kwaliteit en geluid - hoe rijker het geluid, hoe aangenamer het kind is voor het gehoor.
Met de eerste stappen kan het kind worden geleerd om te dansen. Verschillende bewegingen naar muziek veroorzaken vreugde bij kinderen en ontwikkelen ook een bewegingsapparaat. Op deze leeftijd kunt u muzikale oefeningen voor kinderen uitvoeren. Een kind moet een verscheidenheid aan melodieën aangeboden krijgen, zodat hij degenen kan kiezen die hem het meest behagen. Dergelijke muzikale oefeningen voor kinderen dragen al op deze leeftijd bij aan de ontwikkeling van hun muzikale vaardigheden.
De meest geschikte muziek voor de jongste is de klassieker. Voor het opladen kun je een mars kiezen, om te slapen - een rustige, melodische compositie. Het is uitermate nuttig tijdens de spelletjes van het kind om muzikale opnames te maken van de geluiden van de natuur - zingende vogels, het geluid van de branding en regen, het ruisen van het water.
Muzikale oefeningen voor kinderen van twee tot vier jaar
Op deze leeftijd kan het kind het geluid van een breed scala aan muziekinstrumenten al waarderen. Rammelaars en andere eenvoudige geluiden voor het kind zijn al oninteressant. Leeftijd 3-4 jaar wordt beschouwd als de beste voor kennis van kinderen met muziekinstrumenten. De meeste kinderen op deze leeftijd zijn dol op games met muziekinstrumenten als tamboerijn en drum.
Op deze leeftijd zijn muziekboeken, het alfabet, tekenfilms, clips en uitvoeringen voor kinderen uiterst nuttig. Kinderen onthouden gemakkelijk liedjes en melodieën en proberen ze graag te reproduceren.
"Applaus"
Een van de eenvoudigste muziekspelletjes is het uitgestelde ritme uit het hoofd leren. Verschillende deelnemers en een facilitator zijn mogelijk. De eerste van de deelnemers bedenkt een eenvoudig ritme en gooit het dicht. De volgende moet het foutloos en foutloos herhalen en het volgende ritme bedenken, dat op dezelfde manier verder wordt uitgezonden. En zo op een cirkel.
Ritmen kunnen geleidelijk gecompliceerd zijn. Als iemand het geslagen ritme niet vanaf de eerste keer kan herhalen, moet de presentator de maker van dit ritme vragen het zo vaak te herhalen als nodig is om te raden. Hierin is er een zekere complexiteit voor degene die biedt, een voorbeeld stelt - hij moet niet vergeten en verward raken bij herhaling, dat wil zeggen, het oorspronkelijke ritmische fragment zou precies zo ingewikkeld moeten zijn als de "auteur" het nauwkeurig kan onthouden en reproduceren.
Het spel kan geleidelijk worden gecompliceerd door in het ritmische patroon de eenvoudigste uitroepen of woorden te introduceren, bijvoorbeeld: "En één keer!", "Ole-ole-ole", "Een, twee, drie", enz. U kunt enkele grappige hints gebruiken of uitspraken, ze ritmisch georganiseerd uitspreken.
"Stuchalki"
Een complexer voorbeeld van het spel is het spelen met het gebruik van muziekinstrumenten. Maar maak je geen zorgen, we bedoelen alles onder de instrumenten, van waaruit je het geluid kunt uithalen, alles waarop geslagen kan worden of wat geluid maakt, rinkelt, rammelt of zelfs ritselt. Alles zal doen: houten lepels, toverstokken, metalen bestek, sommige ratels, rammelaars. Probeer verschillende timbre materialen te gebruiken - houten kisten of dozen, metalen potten en pannen die uit de keuken worden gehaald (natuurlijk, met toestemming van de moeder). Klop op hen met metalen stokken of lepels.
Eigenlijk is dit spel de voortzetting van de eerste. Alleen de taak wordt gecompliceerd door het feit dat we nu het timbre-geheugen ontwikkelen. In de game zijn meerdere kinderen betrokken. Een van hen, de eerste, moet omhoog komen en "verliezen", dat wil zeggen, gewoon aftappen of knoeien met elk ritme. Gebruik om te beginnen slechts twee stemmen. Met ijzerstaven moet de uitvoerder bijvoorbeeld het gedeelte van het patroon op het houten oppervlak en het gedeelte op het metalen oppervlak tikken. In herhaling kan de volgende deelnemer eerst eenvoudig het ritme uitvoeren zonder het timbre te veranderen, en vervolgens, zo nauwkeurig mogelijk, dezelfde onderwerpen en timbres gebruiken om hetzelfde ritme te spelen met de "onderbreking" van het timbre op dezelfde plaatsen.
"Carnaval"
Voor deze game hebben de kinderen nieuwe tools nodig, en ze zullen het zelf moeten doen. Om er een te maken, moet je een eenvoudig blikje vullen van onder het spook of een andere koolzuurhoudende drank met een paar brosse voorwerpen - rijst, zand of kleine stenen en het gat voorzichtig met plakband of pleister plakken.
Het prototype van dit instrument is het Latijns-Amerikaanse instrument Chocalo, dat een soort houten cilinder is. Een ander hulpmiddel doet denken aan guiro, dat in zijn geboorteland is gemaakt van gedroogde pompoen. Om deze tool te maken, volstaat het om erwten of gedroogde olijven in hetzelfde blik te vullen, het gat te dichten - en het product is klaar.
Als iemand kindermaracas heeft, is een soort Latijns-Amerikaans ensemble bijna in zijn geheel beschikbaar. Tamboerijn en drum zijn ook niet overbodig. Op chokalo, guiro en maracas moet je spelen, geluiden maken met trillende of trillende bewegingen. Chokalo kan niet schudden en rond de as draaien, dan produceert de inhoud een rustig geruis. Nu hebben we elke melodie nodig in het ritme van samba, rumba, tango of bossanova. Liederen in de ritmes van Latijns-Amerikaanse dansen behoren tot zulke moderne artiesten als Alsu (haar beroemde single met Enrique Iglesias). Je kunt de beroemde "Macarena" gebruiken (zelfs als deze wordt uitgevoerd door Sergei Minaev) of "Quarter" ("Paramaribo").
Het spel is om te proberen, "pre-training", "join" het geluid van een vooraf voorbereide lied of compositie. Probeer de klanken van je instrumenten precies te laten samenvallen met de "delen" van de klinkende muziek, met de beats van de drums of met het geluid van de basgitaar. Op een tamboerijn en een drum om zo een eenvoudig ritme te spelen is niet moeilijk, maar op guiro of maracas zul je het niet meteen snappen - zulke eenvoudig uitziende instrumenten vereisen een grote vaardigheid en een gevoel voor ritme. Maar met een inspanning, zult u voelen dat uw groep "muzikanten" een echt Mexicaans orkest wordt of deelnemers aan het Braziliaanse carnaval.
Muzikale spelletjes voor kinderen na vier jaar
Na vier jaar worden de meeste kinderen ongeduldig en rusteloos. Soms is het bijna onmogelijk om ze naar muziek te laten luisteren. Op deze leeftijd hebben kinderen echter een uitstekend geheugen, dus vaak is het genoeg voor een kind om een nummer één keer te horen om het te onthouden.
Ouders die een kinderverjaardag of een andere feestdag willen organiseren, kunnen veilig gebruikmaken van muziekwedstrijden. Voor kinderen na vier jaar zijn muziekspelen het beste entertainment. Kinderen kunnen worden uitgenodigd om melodieën uit tekenfilms te raden of sprookjesfiguren op muziek uit te beelden. Er is een groot aantal muziekgames voor kinderen van deze leeftijd en sommige vindt u hier.
"Tafel Muzoboz"
In dit komische muzikale spel moet gespeeld worden in de keuken.
Deelnemers moeten een muzikaal werk uitvoeren, een muziekinstrument hebben ... keukengerei. Je kunt alles gebruiken wat je maar wilt, en alles wat je maar kunt vinden, van houten lepels tot bierflesjes.
De leider definieert aanvullende regels. Hij kan naar eigen inzicht een werk kiezen en de 'muzikanten' zullen het moeten uitvoeren. Hij kan rollen tussen hen verdelen, zoals in het ensemble. Spelers kunnen bijvoorbeeld worden belast met de uitvoering van Russische volksliederen, waarmee ze het refrein van Nadezhda Babkina imiteren.
"De beste videoclips van de eenentwintigste eeuw"
De essentie van dit spel is als volgt. Uit het aantal verzamelde mensen, moeten meerdere mensen een populair genoeg clip onthouden en reproduceren, terwijl de rest het probeert te raden. Deze game wordt het best gespeeld door mensen die graag clips kijken, maar zelfs als geen van uw bedrijf er een kan noemen, het is niet eng, want het algemene plezier is in ieder geval gegarandeerd.
Er is een andere versie van deze game. Het bestaat uit het feit dat een van de deelnemers een van de beroemde zangers moet verbeelden, en de rest - om te raden wie het is. Als de afgebeelde persoon wonderen van improvisatie kan tonen, dan heeft hij geen cassetterecorder nodig, maar in het tegenovergestelde geval kun je niet zonder technologie. Met een disc of audiocassette met de opname van een weinig bekend repertoire van de afgebeelde zanger, kun je de game bijzonder helder en vrolijk maken.
"Raad de melodie"
De essentie van dit spel is vergelijkbaar met de televisie, allemaal bekend. Degenen die wensen kunnen opsplitsen in teams of afzonderlijk strijden. De facilitator geeft luisteraars een publiek een uittreksel van een nummer of een populaire melodie en de spelers moeten dit muziekstuk noemen.
De speler of het team dat de meeste melodieën wint, wint. De spelers zijn het eens over de duur van het spel in de loop van de tijd.
"Muzikanten"
Deelnemers aan het spel zitten in een halve cirkel en tegenover hen - "dirigent". Iedereen kiest een muziekinstrument (een viool, een piano, een pijp, een trommel, enz.) En de dirigent moet de instrumenten die de spelers hebben gekozen, goed onthouden.
Verder zit de "dirigent" schrijlings op een stoel en slaat hij met zijn toverstaf op de bar alsof hij op een muziekstandaard staat. Op dit moment begint iedereen te spelen - om bewegingen te maken die het spel imiteren op dit of dat instrument; Bovendien probeert iedereen met zijn stem het geluid van het gekozen instrument over te brengen (hoorn: tra-ta-ta, drum: bom-bombom, gitaar: jin-jin, etc.).
Wanneer de muziek op volle snelheid draait, wendt de "dirigent" zich plotseling tot een van de "muzikanten" die niet spelen, met de vraag: "Waarom speel je niet?" Hij zou een excuus in reserve moeten hebben, fatsoenlijk voor zijn instrument (anders zal de fan betalen of eruit komen) games). "De violist" kan zeggen dat zijn boog brak, de "gitarist" - dat de snaar met hem brak, de "trommelaar" - de huid op de trommel brak, de "pianist" - de toetsen vielen af, enzovoort.
"Dirigent" trekt conclusies, bestelt onmiddellijk om de verdeling te repareren en begint te spelen. Wie geen excuses heeft, zou moeten spelen, en degenen die een reden in reserve hebben, kunnen rusten en stoppen met spelen wanneer hij wil. "Dirigent" wordt amusant boos, accepteert geen excuses en beveelt iedereen om te spelen.
De voorwaarden van het spel zijn als volgt: je kunt niet hetzelfde excuus herhalen; "Dirigent" betaalt ook een boete als hij zich vergist in het "instrument"; wanneer de "dirigent" zegt, stoppen alle "muzikanten" met spelen.
Aandacht voor de vroege muzikale ontwikkeling van kinderen, ouders stellen hen voor aan de wondere wereld van geluiden en dragen bij aan een meer holistische persoonlijkheidsvorming.