Veel ouders dromen dat hun kind speciaal werd, werd een trots. Als zij alleen roemen over de capaciteiten van kinderen, haasten anderen zich om hun kind op te schrijven op speciale scholen, waar ze zullen worden geholpen om zich te ontwikkelen. In een dergelijke gespecialiseerde instelling leren kinderen wat hoofdrekenen is. Wat zijn de voor- en nadelen van de methodiek?
Hoofdrekenen - wat is het?
Onder hoofdrekenen is het gebruikelijk om het programma van ontwikkeling van denkvermogens en creatieve instincten te begrijpen als gevolg van rekenkundige berekeningen op accounts. De methode van hoofdrekenen is bedoeld voor schoolkinderen van vier tot zestien jaar. Het werd tweeduizend jaar geleden opgericht en is nu actief in tweeënvijftig landen van de wereld. Hoofdrekenen helpt de kinderen om beide hersenhelften te ontwikkelen.
Waarom hebben we hoofdrekenen nodig?
Om een belangrijke beslissing te nemen, moeten ouders begrijpen wat de essentie van hoofdrekenen is. Met haar hulp zal het kind in staat zijn om:
- leer creatief te denken;
- om geheugen, denken, logica en humor te ontwikkelen;
- om creativiteit te tonen;
- schoolprestaties verbeteren;
- om complexe vergelijkingen in de geest te berekenen.
Dankzij dergelijke activiteiten kan de student logica ontwikkelen en het mentale account leren. Daarnaast zal het kind belang hebben bij nieuwe kennis en vaardigheden. Bij dergelijke lessen is het altijd interessant en leuk: wiskundige voorbeelden kunnen worden vervangen door dansen, liederen en gedichten. Er wordt gewerkt aan ijver, aandacht, communicatie, verbeeldingskracht en intuïtie.
De toepassing van hoofdrekenen
Mentale wiskunde wordt bestudeerd in speciale scholen. Gedurende de gehele onderwijstijd moeten kinderen tien tot twaalf niveaus doorlopen. Elk niveau duurt niet langer dan vier maanden. De lessen moeten één of twee keer per week worden bijgewoond. In anderhalf jaar kan het kind verschillende berekeningen doen met 4 of 5-cijferige getallen in de geest. De training wordt uitgevoerd met een speciale tool die lijkt op abacus-scores. Aanvankelijk moeten kinderen leren ermee te werken en de botten met hun vingers te vingeren.
Hoofdrekenen - voor en tegen
Deze techniek heeft zijn voor- en nadelen. Niet alle ouders weten echter wat hoofdrekenen inhoudt. Een van de voordelen van de techniek zijn:
- Het kind leert snel in de geest te tellen.
- Dankzij de stimulering van fijne motoriek ontwikkelt de linker hemisfeer zich op schoolkinderen.
- Het schoolkind verbetert de prestaties op veel schoolvakken.
- Kinderen ontwikkelen het vermogen om in veel dingen succesvol te zijn.
Niet alle ouders merken de positieve invloed van rekenkunde op een schooljongen. Onder de negatieve opmerkingen:
- Op school heeft het kind haast en maakt het veel fouten.
- Door moeilijke voorbeelden in de geest op te lossen, kan een schooljongen niet logisch denken , het is moeilijk voor hem om vergelijkingen op te lossen.
Mentale rekenkunde is goed
Veel leraren en ouders merken de voordelen van dergelijke bezigheden op. Dankzij de lessen van de mentale wiskunde:
- Je kunt fijne motorische vaardigheden ontwikkelen.
- Een kind kan een geheugen ontwikkelen . Dankzij deze techniek kan de student snel gedichten, liedjes en buitenlandse woorden leren.
- De schooljongen leert snel in de geest te tellen. Zo'n techniek van hoofdrekenen is nuttig voor een kind, niet alleen op school, maar ook in de toekomst op volwassen leeftijd.
Hoofdrekenen - nadelen
Alvorens te besluiten het kind deze methode te leren, proberen ouders uit te zoeken wat hoofdrekenen is en of er risico's voor de student zijn. Minuten van mentale wiskunde in de kosten van klassen. Niet alle liefhebbende ouders kunnen betalen voor de opvoeding van het kind in een speciale school. Bovendien zeggen moeders en vaders dat na dergelijke lessen het kind logischerwijs niet meer denkt en vaak op de middelbare school haast heeft en fouten maakt. Deskundigen stellen dat het beter is om de methodiek voor kinderen met wiskundige vaardigheden te oefenen.
Boeken over hoofdrekenen
Als ouders nog steeds twijfelen of het kind dergelijke kennis nodig heeft, zal literatuur helpen om de juiste keuze te maken. Ze zullen vertellen wat de hoofdrekenen van het boek ontwikkelt:
- M. Vorontsova "Wiskundig genie: de techniek van tellen - voor lopen" - beschrijft de voor- en nadelen van deze techniek.
- B. Arthur, Sh. Michael "Magie van cijfers. Mentale berekeningen in de geest en andere wiskundige foci " - beschrijft eenvoudige trucs waarmee je kunt leren om verschillende operaties met grote aantallen in de geest uit te voeren.
- K. Bortolato "Instellen" Leren tellen. Nummers tot 20 " is een van de nieuwe unieke kits die kinderen helpen het account te leren.
- A. Benjamin "Wiskunde, geheimen van de psychische wiskunde" - in een toegankelijke vorm vertelt het over de essentie van hoofdrekenen.
- S. Ertash "Hoofdrekenen. Optellen en aftrekken " - een boek voor kinderen van 4 tot 6 jaar. Dankzij deze tutorial, zal het kind in staat zijn om de basisprincipes van hoofdrekenen te leren.
- Abacus-centrum "Hoofdrekenen" - eenvoudige oefeningen voor schoolkinderen worden beschreven.