Esthetische opvoeding van jongere schoolkinderen

Esthetische opvoeding van junior schoolkinderen is een integraal onderdeel van de vorming van persoonlijkheid. De bepalende factor is kunst in al zijn verschijningsvormen. Met zijn hulp wordt de veelzijdige ontwikkeling van het kind uitgevoerd, ook op het gebied van emoties. Ook worden onder invloed van kunst, figuratief denken, begrip van schoonheid en creatieve vermogens gevormd.

Functies en hoofdtaken

De belangrijkste taken van artistieke en esthetische opvoeding voor schoolkinderen van lagere klassen zijn hieronder opgesomd:

1. Accumulatie van indrukken van het luisteren naar muziekwerken of van het overwegen van meesterwerken van de schilderkunst.
2. Je eigen smaak vormen op basis van de verworven voorraad kennis en indrukken, het vermogen om van kunst te genieten.
3. Vorming en verdere ontwikkeling van creatieve vermogens .

Een speciaal kenmerk van de esthetische opvoeding van schoolkinderen in de lagere klassen, in de eerste plaats, is de belangrijke rol van de persoonlijkheid van de leraar. Het is van hem dat de esthetische ontwikkeling van het kind zal afhangen. De taak van de leraar is om de interesse van het kind te wekken voor muziek, zang, choreografie, tekenen en dergelijke.

Ideeën van kinderen ondergaan vaak veranderingen onder invloed van ouders, vrienden, verschillende levenssituaties. Daarom is het belangrijk dat de leraar in staat is om de informatie op zo'n manier te presenteren dat er duidelijke en stabiele ideeën over de esthetische sfeer worden gevormd en dat het kind graag wordt geïntroduceerd in de wereld van het mooie. In deze periode zijn de cartoons, kinderliteratuur, cinema de leidende vorm van vertrouwdheid met de kunsten. Deze bronnen zijn een rijk materiaal van verschillende situaties die nodig zijn voor de kennis van het leven.

techniek

Morele en esthetische opvoeding van junior schoolkinderen is altijd individueel en worden uitgevoerd tijdens de gezamenlijke activiteit van kinderen en leraren. Omdat elk kind de ontvangen informatie op verschillende manieren waarneemt en het antwoord op het mooie vaak verschillend is. Onder de methoden van de esthetische opvoeding van junior schoolkinderen onderscheiden de twee belangrijkste groepen - deze zijn verbaal en visueel.

De verbale methode impliceert het gebruik van levendige beschrijvingen en afbeeldingen. In dit geval begrijpen de kinderen niet alleen de betekenis van het werk, maar voelen ze ook de stemming van de personages. Help hierin en zorg voor verschillende visuele hulpmiddelen en illustraties. Om een ​​adequate emotionele reactie te vormen, is harmonie belangrijk in alles, en zelfs in de details van de kledingkast en in het interieur van de kamer.