Theatrale spelen in de kleuterklas

Een kind uit een vroege jeugd brengt veel tijd door in games . Tijdens een dergelijke training leert hij onafhankelijk te zijn, te communiceren met leeftijdsgenoten en speelgoed helpt het kind verschillende moeilijkheden te overwinnen.

Naarmate kinderen ouder worden, veranderen hun games ook. Nu helpen ze het kind op zijn eigen manier om zichzelf te laten gelden: het kind probeert de plot van het spel te verzinnen, vindt partners en middelen waarmee hij vervolgens zijn plannen zal uitvoeren.

Games zijn anders. Sommigen ontwikkelen de behendigheid en kracht van het kind, anderen - de horizon en het denken, anderen brengen de vaardigheden van de ontwerper bij. Er zijn games die bijdragen aan de ontwikkeling van het creatieve talent van het kind. Dit, de zogenaamde theatrale spelen, die vaak op de kleuterschool worden gehouden.

Met behulp van dergelijke spellen zijn veel pedagogische problemen opgelost. Tijdens de spelsessies ontwikkelt het kind expressieve taal, ontwikkelt het creatieve en muzikale vaardigheden en verhoogt het het niveau van communicatieve en intellectuele ontwikkeling. Tijdens dergelijke spellen in voorschoolse instellingen, zullen opvoeders hun afdelingen, hun gewoonten, karakters en vaardigheden beter kennen.

Alle theatrale games in de kleuterklas kunnen in twee vormen worden gepresenteerd: rollenspel met verhalen, of regisseur en toneeldrama.

Games-dramatisering op de kleuterschool

In deze spellen fungeert het kind als een kunstenaar en maakt het op een creatieve manier de inhoud van een sprookje en gebruikt hiervoor bijvoorbeeld de Bibabo-poppen. In dit geval staat de speler zelf achter het scherm en spreekt hij voor de poppen, terwijl hij zijn vingers opsteekt. Een andere versie van het dramaspel - met handpoppen , die het kind aantrekt en de tekst uitspreekt voor de personages die hij vertegenwoordigt. Het is mogelijk en improvisatie, wanneer de plot van het spel zich zonder enige voorbereiding ontvouwt.

Verhaal-role games in de kleuterklas

In regisseursspellen speelt het kind niet zichzelf, maar fungeert het als een speelgoedkarakter en transformeert het in hem. Zulke spellen omvatten bijvoorbeeld een desktoptheater van foto's of speelgoed, waarin kinderen de sfeer en staat van het personage met hun intonatie overbrengen. In het spel wordt de boekenstand van het evenement afgebeeld op opeenvolgende pagina's van het boek, en het kind geeft commentaar op wat er gebeurt. Een ander regiespel, dat leraren vaak gebruiken in kleuterscholen, is een schaduwtheater. Ze heeft een doorschijnend papieren scherm en een gloeilamp erachter nodig. Beelden worden met behulp van vingers verkregen en het kind geeft alle gebeurtenissen weer die zich voordoen.

Praktisch in elke kleuterschool stellen opvoeders kaartbestanden samen, waarin theatrale spellen worden geselecteerd waarbij rekening wordt gehouden met de leeftijd van de kinderen van elke groep.