De betekenis van de term "eidetika", die tegenwoordig steeds vaker wordt gebruikt op verschillende gebieden, is niet voor iedereen duidelijk. In vertaling uit het Grieks betekent "eidos" "beeld". Wat is deze techniek? Welke relatie hebben beelden met de ontwikkeling van het denken? Wat is de reikwijdte van de techniek genaamd "eidetika"?
eidetism
Eidathisme verwijst naar het speciale karakter van het menselijke geheugen, gericht op het maken van visuele indrukken, die het de hersenen mogelijk maken om de levende beelden van verschijnselen of objecten die eerder werden waargenomen te behouden en reproduceren. Het is vermeldenswaard dat deze afbeeldingen worden aangevuld met auditieve, smaak-, olfactorische en tactiele sensaties. In de psychologie houdt eidetisme de mogelijkheid in om het beeld van een voorwerp in detail te reproduceren, zelfs als dit onderwerp niet in zicht is. Qua termen is de fysiologische basis van de eidetische beelden de restexcitaties van de analysatoren.
Eidetism is meer typisch voor kleuters en schoolgaande kinderen. De kenmerken van hun geheugen maken het gemakkelijk om letters en cijfers te associëren met objecten en verschijnselen, wat het proces van waarneming en onthouden vergemakkelijkt. Daarom wordt eidetica, als methode voor geheugenontwikkeling, op grote schaal gebruikt om kleuters en schoolkinderen te onderwijzen. Dit komt door het feit dat in de eerste levensjaren bij kinderen de rechterhersenhelft, die verantwoordelijk is voor oriëntatie in ruimte en intuïtie, meer ontwikkeld is dan de linkerhelft. Dat is de reden waarom oefeningen op het eidetic systeem effectiever zijn voor kleuters. Als u deze trainingsmethode gebruikt in overeenstemming met fysiologische processen, zullen de resultaten uitstekend zijn.
Gebruik van eidetics-methoden
Helaas is het onderwijsproces in de meeste kinderopvanginstellingen in post-Sovjetlanden gebaseerd op methoden die zijn gebaseerd op mechanisch geheugen en logisch denken. Op school worden kinderen ook gedwongen om saaie en niet altijd begrijpelijke regels, schema's, tafels voor vermenigvuldiging , etc. te onthouden. In de hogere klassen worden formules, algoritmen en het onthouden van teksten in vreemde talen daaraan toegevoegd. Deze methoden druisen in tegen de aard van de ontwikkeling van het menselijk brein en veroorzaken ongemak bij schoolkinderen.
In tegenstelling tot het traditionele systeem houdt eidetic rekening met de natuurlijke processen van de ontwikkeling van het kind. De kleuter leert met plezier nieuw materiaal. De basisprincipes van deze methodologie zijn gebaseerd op het volgende:
- de noodzaak om het uitzicht te veranderen (het kind is niet gehecht aan één plek, kan vrij door de klas bewegen, dat vermoeidheid wegneemt en het concentratievermogen herstelt);
- constante wisseling van de aandacht van het kind van het ene onderwerp of fenomeen naar het andere, wat helpt om gemakkelijker te reageren op het veranderen van de situatie en om sneller aan te passen);
- mentale en visuele tekening van elk object, fenomeen;
- het gebruik van technieken voor het memoriseren van accurate informatie ( mnemonics ).
Voordat u begint met lessen op het eidetic-systeem, moet u vertrouwd raken met het algoritme dat u helpt de informatie te onthouden. Dit algoritme bestaat uit vier items:
- Het geloof van het kind in de juistheid van zijn acties en capaciteiten.
- De juiste voorbereiding op het memorisatieproces.
- Werk met educatief materiaal met behulp van eidetische methoden.
- Herhaling van het materiaal geslaagd.
De sfeer tijdens de lessen moet ontspannen zijn, leuk. Als alle vereisten in aanmerking worden genomen, zal het gebruik van deze unieke techniek noodzakelijkerwijs van invloed zijn op de ontwikkeling van de herinnering aan het kleuteronderwijs, zijn aandacht en zijn denken. Het kind zal genieten van de lessen en het leermateriaal zal sneller en gemakkelijker worden opgenomen.