De bekende wetenschapper en filosoof Maria Montessori observeerde de spelen van kinderen en hun natuurlijke ontwikkeling en creëerde een uniek systeem van opvoeding van kinderen, gebaseerd op het idee het kind te motiveren tot zelfontplooiing en zelfkennis. Elk kind is uniek en streeft sinds zijn geboorte naar onafhankelijkheid en het is de taak van volwassenen om hem te helpen zijn mogelijkheden te onthullen.Dit is het principe van het werken met kinderen in Montessorischolen - de volgelingenscholen van de methode van de grootste humanistische pedagoog. Daarnaast gebruiken de onderwijsinstellingen van dit plan didactisch materiaal dat door de maker zelf is ontwikkeld en dat is bedoeld voor de ontwikkeling van fijne motoriek en sensoriek voor peuters.
Didactisch materiaal Montessori
Het bestand met games en voordelen van Maria Montessori is behoorlijk divers. De leraar wijdde haar kinderen immers aan haar hele leven, en met vallen en opstaan selecteerde ze alleen de beste en meest effectieve oefeningen, spellen en materialen. Ze hield alles tot het laatste detail in de gaten. Het gemak van meubels, de juiste organisatie van de ruimte, het naleven van regels en orde, de leeftijd van de kinderen - niet een klein detail bleef achter zonder aandacht.
Wat kunnen we zeggen over de 'gouden materiaal Montessori' - games en didactische ontwikkelingsmaterialen, die tot op de dag van vandaag door aanhangers van de methodologie worden gebruikt. Op basis daarvan wordt modern speelgoed gemaakt en maken moeders-handwerk hun eigen analogieën met hun eigen handen. Bijvoorbeeld moderne puzzels, sorteerders, ontwikkelen van tapijten - dit alles is de erfenis van Maria Montessori. Ze dragen bij aan de ontwikkeling van persoonlijkheid, helpen jezelf om de wereld om je heen te kennen, en ook om de reeds verworven vaardigheden en kennis te systematiseren. Door zich te concentreren op de ontwikkeling van fijne motoriek en zintuiglijke waarneming, probeerde de schepper het spirituele begin van de kinderen te ontwikkelen, omdat dit naar haar mening de basis is van een volledige, vrije en onafhankelijke persoon.
Om een beter begrip te krijgen van de materialen voor Montessoriklassen, laten we een paar voorbeelden bekijken:
- Verschillende zakken met vulling. Als laatste worden granen, erwten, bonen en polystyreen gebruikt. Hun taak is het ontwikkelen van tactiele en visuele vaardigheden van kinderen.
- Potten met verschillende vulling. Ontwikkel het gehoor van de jongsten.
- Kist met geheimen, zeker als oudere kinderen. Een eenvoudig apparaat in de vorm van een doos met verschillende potten, waarin elke verrassing verborgen is (bijvoorbeeld een klein stuk speelgoed), leert de baby om de container te openen en te sluiten en om de handen te helpen ontwikkelen.
- Plastic "hongerig" speelgoed met een gat in de mond. Natuurlijk zal de kleine niet weigeren om de "vriend" te helpen, en zal hem graag met kleine kralen of erwten voeden. Zo'n oefening leidt een oog, een hand, aandacht en geduld op.
- Vingerverven - een briljante uitvinding, zijn erg populair bij veel kinderen. Tekenen zelf is onbetwistbaar een opwindende en nuttige activiteit voor kinderen van alle leeftijdscategorieën.
- De geknipte foto's zijn een soort mini-puzzels.
- Items van een bepaalde groep die verschillen in kleur, vorm of grootte. Bijvoorbeeld, voordat het kind drie kerstbomen legt en gemengde mokken geeft: rood, blauw en geel. De taak van de baby is om elke kerstboom met mokken van een bepaalde kleur te versieren.
- Frame-liners. Gemaakt door het type van een eenvoudige ontwerper, vaker houten, trainen ze optisch ruimtelijk denken, fijne motoriek en coördinatie. Er zijn verschillende inserts met afbeeldingen van dieren, stripfiguren, groenten en fruit, geometrische figuren.
- De roze toren. Maak de kinderen vertrouwd met de concepten "groot" en "klein", "minder", meer.
