De belangrijkste principes van gezinseducatie omvatten dergelijke vereisten voor de opvoeding van het kind, zoals doelgerichtheid, complexiteit, consistentie, dwang. Kenmerken van gezinsopvoeding van het kind is dat dit een gecontroleerd proces van relaties is, dat wordt beïnvloed door zowel de ouders als het kind zelf. Daarom moeten ouders zich houden aan de principes van gelijkwaardigheid en respect voor de persoonlijkheid van het kind.
Ouders kunnen verschillende doelen en methoden kiezen, maar alleen naleving van de fundamentele principes, persoonlijk aangepast, stelt hen in staat een pedagogisch geletterd opvoedingsproces in hun gezin op te bouwen.
Wat zijn de algemene principes van gezinseducatie?
Ze omvatten:
- de schepping in de familie van een sfeer van liefde en begrip;
- het kind is een persoon en ouders moeten het accepteren zoals ze zijn;
- onderwijsmethoden moeten rekening houden met de kenmerken van het kind;
- een positief voorbeeld van ouders is de beste manier van correct onderwijs;
- het kind neemt beter educatieve maatregelen, als ze niet gebaseerd zijn op notaties, maar gepresenteerd worden in een speelse vorm.
Overtreding van de principes en kenmerken van gezinseducatie
Een verplichte voorwaarde voor gezinseducatie is de gelijke deelname van ouders daarin. De doelen en methoden van elke ouder mogen niet in conflict zijn met elkaar, men moet niet toestaan wat de ander verbiedt. Schending van het principe van consistentie zorgt ervoor dat het kind in de war raakt en negeert vervolgens tegenstrijdige eisen.
Slecht functionerende en onvolledige gezinnen , evenals zij die alleen formeel welvarend zijn, ervaren meestal problemen met het opvoeden van hun familie, uitgedrukt in de afwezigheid van een sfeer van liefde en wederzijds begrip. In dergelijke omstandigheden proberen ouders het kind niet te begrijpen, in hem een persoon te zien, zijn recht op zijn eigen mening te erkennen.
De principes van gezinsopvoeding worden vaak beïnvloed door traditionele benaderingen van een bepaalde cultuur of religie, ongeacht hoe effectief en nuttig een bepaald geval is. Maar ze bepalen vaak de methoden, terwijl de moderne opvoeding niet alleen gebruik maakt van de ervaring van eerdere generaties, maar ook van wetenschappelijke ontwikkelingen op het gebied van psychologie en pedagogiek. Absolute onwetendheid van pedagogische principes leidt tot ernstige fouten en miscalculaties in de opvoeding van de persoonlijkheid van het kind.