Geestelijke en intellectuele ontwikkeling
Op deze leeftijd voelt de kruimel als een persoon, omdat het zo vaak ondeugend kan zijn. Zo toont de baby zijn onafhankelijkheid. Kinderen maken actief kennis met de omringende wereld, hun spraak ontwikkelt zich en het vocabulaire wordt aangevuld. Jongens stellen meestal veel vragen, zijn geïnteresseerd in wat er rondom gebeurt.
In de spraak van baby's zijn er dergelijke veranderingen:
- kinderen gebruiken al woorden, geen individuele geluiden;
- vocabulaire kan ongeveer 700 woorden zijn;
- het kind bouwt zinnen uit verschillende woorden, kan de afbeelding beschrijven, met behulp van ongeveer 3 zinnen;
- ze noemen verschillende acties, ze kunnen objecten in groepen generaliseren;
- in gesprek gebruikt hij voorzetsels, bijwoorden, bijvoeglijke naamwoorden;
- kan kleine gedichten vertellen;
- telt tot 5 of meer.
Maar op deze leeftijd zou men geen kruimel van uitstekende uitspraak mogen verwachten. Jongens kunnen sibilant geluiden nog steeds niet uitspreken, evenals "r".
Kinderen van 3-4 jaar willen graag communiceren met leeftijdsgenoten, om rollenspellen te spelen. Er wordt aangenomen dat een kind in 3 jaar de namen van dieren, groenten en fruit, vormen, 6 bloemen, sommige bomen moet kennen. Hij is al goed bekend met de delen van de dag, in tijden van het jaar, noemt het fenomeen van de natuur. Ook zou hij moeten spreken, als de naam van naaste mensen, om de achternaam en een naam te noemen.
Kinderen op deze leeftijd beginnen zich te realiseren wat ze kunnen doen en welke acties onaanvaardbaar zijn. Ze kunnen hun directe plannen uitspreken, bijvoorbeeld welk speeltje ze gaan spelen. Kinderen denken creatief, ze houden meestal van tekenen.
Huiselijke vaardigheden en fysieke ontwikkeling
De kinderen worden zelfstandiger, veel acties worden zelf uitgevoerd. Kennis en vaardigheden van kinderen van 3-4 jaar kunnen in het dagelijks leven worden beoordeeld. Op deze leeftijd hebben baby's zulke waardevolle vaardigheden:
- ze kunnen hun neus in een zakdoek blazen ;
- kan uitkleden of aankleden, knopen losmaken;
- ze kunnen hun eigen tanden poetsen, wassen, hun handen wassen, ze afvegen en ook een handdoek opdoen;
- gebruik tijdens de maaltijden een lepel, vork, drankje uit een beker.
Gedurende deze periode moet het kind vaker worden betrokken bij huishoudelijke taken. Hij kan helpen schoonmaken, op een tafel gaan liggen, dingen samenstellen. Lichamelijke ontwikkeling is ook belangrijk. Jongens en meisjes zijn meestal mobiel, lawaaierig, actief. Ze zijn in staat om:
- springen, rennen, staan op één been en op sokken;
- ga de trap af;
- speel met de bal;
- fietsen (driewielig).
Deze tijd is geschikt om kruimels in het sportgedeelte te laten rijden.
Sommige moeders testen de kennis van het kind in 3-4 jaar. Voer het in een speelse vorm uit, in een ontspannen sfeer. U kunt over dergelijke taken gebruiken:
- toon afbeeldingen van verschillende geometrische vormen en nodig de baby uit om ze een naam te geven (je kunt ook andere groepen objecten laten zien, bijvoorbeeld groenten, fruit, dieren);
- teken 4 ballen van verschillende grootte en vraag de kruimel om de grootste en de kleinste te vinden;
- terugroepen
een sprookje, laat het kind het op de foto's vertellen; - suggereer om dezelfde objecten op de afbeelding te vinden.
Elke moeder kan vergelijkbare taken verzinnen en er is ook de mogelijkheid om op het internet geschikt te vinden.
Er wordt aangenomen dat al het bovenstaande het kind in 3-4 jaar zou moeten kennen, maar zelfs gezonde kinderen passen niet altijd in deze normen. Na verloop van tijd zal de baby zijn leeftijdsgenoten inhalen. Als de ouders vragen of opmerkingen hebben, is het correct om advies in te winnen bij een arts.