Kenmerken van het rollenspel
De manier waarop kinderen de omringende realiteit waarnemen, vormt de basis van elk plot-rollenspel. Ze proberen de rol van volwassenen, afhankelijk van hun eigen ervaring, dat wil zeggen, hoe ze het zien. Zelfs op de leeftijd van 2-3 jaar raken kinderen betrokken bij speelgoed en dit is de allereerste manifestatie van de behoefte aan dit soort activiteiten. Hoe ouder het wordt, hoe ernstiger de acties worden.
Onderschat de betekenis van het verhaal-rol spel in het leven van een kleuter niet. Het is voor iedereen nodig, omdat hierdoor de mentale, persoonlijke en intellectuele ontwikkeling van een klein persoon plaatsvindt. Met behulp van games kunnen kinderen zonder tussenkomst van een psycholoog zelfstandig omgaan met verschillende fobieën (angst voor duisternis, honden, artsen, communicatie met leeftijdsgenoten).
Dergelijke spelvormen passen de kleine man perfect aan de nieuwe omstandigheden voor hem aan - verhuizen naar een andere woonplaats, naar school gaan. Het doel van het verhaal-role-spel is om de jongere te helpen zich te vestigen in de volwassen wereld. Tot deze leeftijd is hij nog steeds ver weg, maar dit is een voordeel - voor de jaren van dergelijke activiteiten hebben kinderen de tijd om te leren hoe volwassenen zich in deze of gene situatie zouden moeten gedragen, en dit zal hen in de toekomst helpen. De structuur van het verhaal-rollen spel bestaat uit de rol, inhoud en plot. Elk van de componenten heeft een bepaalde rol en ze zijn allemaal belangrijk:
- De plot is die sfeer van menselijke activiteit, die wordt gespeeld tijdens het spel. Het kan een gezin, een school, een politie, een kleuterschool zijn - en dat allemaal in het echte leven.
- Ten eerste, de rol van het kind kiest voor zichzelf. Nadien worden ze verdeeld onder de deelnemers en iedereen wil degene vervullen die meer naar zijn zin is.
- De inhoud is afhankelijk van de leeftijd van de spelers en van hun levenservaring. Het plot-role-spel is een bewuste actie die wordt uitgevoerd in een bepaalde volgorde in overeenstemming met de deelnemers.
Soorten verhalenrollen van kleuters
Volwassenen zijn in feite slechts waarnemers en bemoeien zich niet met de gang van zaken. Welke story-role-games voor kinderen om te kiezen, beslissen de deelnemers zelf. Ze zijn verdeeld in vijf hoofdvariëteiten, maar ze kunnen ook worden gemengd:
- Opgezette games. In hen is de karapuz zelf de regisseur van zijn acties. Hij spreekt namens zichzelf of namens het speelgoed, volgens het scenario dat hij zelf heeft bedacht.
- Openbare spellen zullen vol zijn als er speelgoed is voor verhalenrollen voor kinderen. Om een plot te spelen over het onderwerp "ziekenhuis", "transport" en anderen, hebt u de juiste hulpmiddelen nodig.
- Er zijn minder vaak voorkomende games met een patriottisch of heroïsch thema. Kinderen kunnen dappere soldaten zijn, bekende kosmonauten.
- Het verhaal-rollenspel kan tekenfilms of sprookjes weergeven met de personages van hen - Mickey Mouse, de kwaadaardige tovenaar - het wordt fee genoemd.
- Huishoudthema's zijn een van de favorieten bij kinderen - 'thuis' of 'gezin' toont ware relaties in het gezin van het kind.
Verhaal-rollenspel "Shop"
Zodra er een tijd komt dat het kind eerst voor brood naar de dichtstbijzijnde winkel gaat. Voorbereiding voor dit verantwoordelijke bedrijf begint op voorhand. Hiervoor worden vergelijkbare verhaalrolspellen voor kleuters gebruikt:
- Inventory. Voor het spel heb je groenten en fruit, schalen, geld, een schort voor de verkoper nodig.
- Doel. Rollenspel 'Shop' is nodig om de kennis van kinderen over de namen van groenten en fruit te verbeteren, zodat ze meer te weten komen over de fijne kneepjes van het beroep van de verkoper.
- De cursus. De verkoper kleedt een schort en een capuchon en weegt het fruit waar de koper om vroeg. Hij betaalt het geld en plaatst de aankopen in een zak.
Het verhaal-rollenspel "Ziekenhuis"
Veel kleuters zijn bang om naar de dokter te gaan. Hulp bij het overwinnen van angst helpt bij het imiteren van verschillende situaties die zich voordoen bij de receptie van een arts, in een manipulatieruimte, bij een tandarts:
- Inventory. Benodigde attributen zijn een artsendop, een phonendoscope, een spatel, een KNO-spiegel, een hamer voor een neuroloog, een plastic spuit en watten.
- Doel. Het verhaal-rollenspel "Hospital", waarvan het doel is om vertrouwd te raken met het doel van de doktershulpmiddelen, kan de kinderen helpen te leren hoe ze moeten handelen volgens de verhaallijn. Een positief punt is een afname van de angst van de arts.
- De cursus. Met behulp van dergelijke onderdelen van het verhaal-rollenspel als een plot, rol en inhoud, stelt de leraar de kinderen voor zich te verdelen in de Aesculapius en de zieken. De eersten zijn bewapend met gereedschappen, waarna ze patiënten ontvangen.
Het plot-rollenspel "Familie"
Meisjes en jongens willen graag de relatie van mama en papa kopiëren. Het plot-rollenspel 'Family', waarvan het doel is om correct rollen toe te wijzen, helpt om zijn rol in de samenleving te begrijpen:
- Inventory. Voor deze game is niet veel nodig, poppen volstaan, zoals een baby, een speelgoedkoets en keukengerei, een bezem, een schep.
- Doel. De belangrijkste taak is de ontsluiting van de innerlijke wereld van de kleuter, de training van interactie tussen gezinsleden.
- De cursus. Kinderen regelen zelf het scenario, volgens hun percepties van gedrag binnen het gezin.
Het plot-rollenspel "Kapper"
Kleine meisjes willen eruitzien als hun moeders die voor schoonheid zorgen. Deze wens moet worden ontwikkeld. Het plot-rollenspel "Kapper", waarvan het doel is om kennis over het beroep te ontwikkelen, zal van belang zijn voor de jongens:
- Inventory. Flacons uit shampoos, haarlak, kammen en haarklemmen.
- Doel. Kinderen leren tijdens het spel veel nieuwe termen, zoals "krulspelden", "styling" en dit breidt hun vocabulaire uit. Ze zijn ook getraind in de gedragsnormen op openbare plaatsen.
- De cursus. Een klant komt naar de kapper, die een kam en een haarspeld gebruikt om een kapsel te maken.
Het plot-rollenspel "School"
De voorbereiding op het leven op school zou al lang voor de eerste klas moeten beginnen. Dit zal helpen om het lesproces te spelen, wanneer de toekomstige student de mogelijkheid heeft om zichzelf als student en leraar te voelen:
- Inventory. Attributen aan de plot-rollenspel "School" zijn eenvoudig. Het kost een bord, een wijzer, een bril en een bel. 'Schoolkinderen' hebben boeken, notitieboeken, een rugzak en pennen nodig.
- Doel. Klassen helpen om het concept van kinderen over de school concreter en niet abstract te maken, om angst te overwinnen.
- De cursus. De leraar nodigt studenten uit voor de les en roept de bel op. De kinderen zitten stil, steken hun handen op, geven niet toe.
Het plot-rollenspel "Atelier"
Meisjes met plezier oefenen in knippen en naaien met behulp van een kleine kindernaaimachine. Jongens kunnen als modellen fungeren. Deze niet-standaard spelactiviteit draagt, net als de rest, bij aan de socialisatie van het kind:
- Inventory. Noodzakelijke attributen aan het verhaal-rollenspel "Atelier" is in elke kleuterklas. Dit zijn strijk-, strijkplanken, poppen en kleding voor hen. Bovendien kunt u een meter kopen voor het meten, papier en scharen voor patronen.
- Doel. Kinderen worden geholpen om wederzijdse relaties met elkaar aan te knopen en hen vertrouwd te maken met de basisprincipes van naaien en naaien - wat de werkers van de studio doen.
- De cursus. De kinderen komen met een patroon, knippen het uit en doen alsof ze een jurk naaien voor een pop.
Het plotrolspel "Café"
De mogelijkheid om zich op openbare plaatsen te gedragen is nuttig voor de toekomstige volwassene. Hierin zal hij het verhaalrolspel "Café" helpen, waarvan de kenmerken te vinden zijn in elke groep kleuterklas:
- Inventory. Je hebt nodig: een dienblad, een theeservies, speelgoedkoekjes, fruit, een speelgoedmenu, overalls.
- Doel. In dit proces leren kinderen een correcte dienende, respectvolle relatie tot elkaar.
- De cursus. In actie zijn de deelnemers een ober, bezoekers, een kok. Iedereen is bezig met zijn eigen bedrijf, met als uiteindelijk doel kwaliteitsdienstverlening aan de bevolking.
Verhaal-role games op SDA
Om competent gedrag op de weg te leren dat je al op jonge leeftijd nodig hebt. Hiervoor worden verschillende evenementen gehouden, waaronder het verhaal-rollenspel "Regels van de weg":
- Inventory. Er is een geschilderde of getekende zebra, een verkeerslicht, een toverstaf van de regelaar nodig.
- Doel. Tijdens het spel leren kinderen hoe ze zich op de juiste manier moeten gedragen op straat, waar ze de weg over moeten steken, om kennis te maken met de verkeerslichten.
- De cursus. Kinderen zijn onderverdeeld in voetgangers, chauffeurs, toezichthouders. De leraar vertelt de regels en de jongens en meisjes spelen de verzonnen situaties.
Analyse van het plot-rollenspel
De belangrijkste indicator voor de ontwikkeling van het verhaalrolspel is de consistente actie die door de kinderen zelf wordt geregeld. Dat wil zeggen, het proces begint, dan gaat het grootste deel ervan en dan logischerwijs wordt het beëindigd. Daarin kunnen kinderen wat moeilijkheden hebben en de taak van de opvoeder is om misverstanden weg te nemen. Als de kinderen van buitenaf kijken en zich bemoeien als dat nodig is, analyseert de verzorger het gedrag van de deelnemers.
De diagnose van het plotrolspel onthult de moeilijkheden in de relaties tussen de kinderen - zijn ze vriendelijk tegen elkaar, kunnen ze samenwerken en elkaar helpen. Observatie van kinderen helpt om te begrijpen of ze problemen hebben met het omgaan met volwassenen. Op basis van de opgedane kennis moeten opvoeders gedragsafwijkingen op jonge leeftijd corrigeren.
Niet alleen leraren, maar ook ouders kunnen met succes deze manier van communiceren met hun kind gebruiken als een methode om hun vrije tijd te diversifiëren. Je kunt dus onverwacht veel nieuwe dingen leren en jezelf zelfs van buitenaf zien in de acties, daden en uilen van speelgoedzegels of poppen. Het is vooral handig om tijd te besteden, op dezelfde manier, aan degenen die om de een of andere reden niet naar de kleuterschool gaan en zelden communiceren met leeftijdsgenoten.