Stadia van de ontwikkeling van het kind

In dit artikel zullen we het hebben over de periodes (stadia) van de ontwikkeling van het kind, de belangrijkste kenmerken van elke fase van de ontwikkeling van het denken in het kind bespreken en praten over de belangrijkste principes van onderwijs en de harmonische ontwikkeling van het kind, rekening houdend met deze perioden. Wij ook.

Leeftijdsstadia van de ontwikkeling van het kind

De volgende hoofdfasen van de mentale en fysieke ontwikkeling van het kind springen eruit:

  1. Intra-uterine . Deze periode duurt gemiddeld ongeveer 280 dagen - van conceptie tot bevalling. Intra-uteriene ontwikkeling is uitermate belangrijk voor het kind, omdat het in deze periode is dat alle orgaansystemen worden gelegd, en volgens sommige deskundigen, de eerste onbewuste herinneringen en indrukken van de wereld rondom.
  2. Neonatale ( neonatale periode). De eerste 4 weken na de geboorte. Op dit moment is de baby zwak en kwetsbaar - de kleinste verandering in de omgevingsomstandigheden kan zijn toestand beïnvloeden. Op dit moment is het erg belangrijk om zorg te dragen voor de pasgeborene en om het onderhoud van comfortabele leefomstandigheden voor de baby te controleren.
  3. Thoracaal (de periode van kleutertijd ). Vanaf de 29ste dag van het leven tot een jaar. Op dit moment groeit het kind actief en kent de wereld, leert zijn eigen lichaam te bezitten, zit, kruipt, loopt, enz. Tanden barsten uit bij kinderen. Ouders van baby's moeten niet vergeten de gezondheid van hun kinderen nauwlettend in de gaten te houden en bij het optreden van de minste symptomen van een slechte gezondheid een arts raadplegen.
  4. Verpleging (voorschoolse periode). Van 12 maanden tot 3 jaar. Op dit moment worden de vaardigheden en capaciteiten van het kind (zowel fysiek als psychologisch) snel verbeterd, worden spraak en denken verbeterd en wordt actieve groei voortgezet. De belangrijkste vorm van activiteit in deze periode is een spel waarbij het kind de basiswetten van de wereld leert en leert zich in verschillende rollen en situaties te gedragen. Peuters leren communiceren met hun leeftijdsgenoten, ze willen met andere kinderen spelen, wat het risico op infectieziekten verhoogt (kinkhoest, mazelen, roodvonk, waterpokken, enz.).
  5. Kleuterschool . Begint met 3 jaar en eindigt op 7 jaar. Tijdens deze periode zijn kinderen klaar om moeilijke vaardigheden onder de knie te krijgen - borduren, fietsen op twee wielen, naaien, enz. Op de leeftijd van ongeveer 6 jaar, beginnen meestal hun tanden te veranderen.
  6. Junior schoolleeftijd . Deze periode bestrijkt de leeftijd van 7 tot 12 jaar. Het skelet en de spieren van het kind op deze leeftijd zijn merkbaar sterker, de melktanden zijn volledig vervangen door permanente tanden. Deze periode is het stadium van actieve ontwikkeling van aandacht bij kinderen. Het houdt op alleen onvrijwillig te zijn en het kind leert zijn gedrag te beheersen, door de inspanning van zijn wil om zichzelf te dwingen zich te concentreren op de taak die hem is toevertrouwd.
  7. Senior schoolleeftijd (puberteit). Begint meestal op de leeftijd van 12 en duurt gemiddeld 16 jaar. De periode van de volgende "sprong" in groei en ontwikkeling, waardoor veel systemen van het organisme onstabiel worden, worden vaak functionele storingen waargenomen. Het is erg belangrijk om tijdens deze periode het kind een volledig en gevarieerd dieet te bieden, met een evenwichtige voeding de verhouding vitaminen, mineralen, eiwitten, koolhydraten en vetten.

De belangrijkste stadia van spraakontwikkeling bij kinderen zijn kleuterschool en kleuterschool. Op dit moment is het vooral belangrijk om de baby te voorzien van een voldoende aantal spraakvoorbeelden om te volgen, zoveel mogelijk met het kind te praten, het hardop voor te lezen en de manifestatie van spraakactiviteit aan te moedigen, waarbij zorgvuldig de juistheid en zuiverheid van spraak wordt gecontroleerd. Met een grote interesse in populaire en, zeker, nuttige theorieën en methoden voor vroege ontwikkeling, vergeet niet dat het kind het recht heeft om een ​​kind te zijn, om te spelen, te leren en fouten te maken. Neem zijn jeugd niet alleen weg vanwege zijn droom om een ​​wonderkind te worden.