Modieuze dameslaarzen herfst-winter 2015-2016 - een combinatie van gemak en schoonheid, stijl en durf.
Damesschoenen - herfst-winter 2015-2016
De meest relevante zijn modellen met een dikke trekkerzool. Ze zijn beiden warm, dat wil zeggen, de voet zal de kou van de aarde niet voelen en stijlvol - zulke schoenen komen alleen in de mode en zullen nog enkele seizoenen relevant zijn. Voor liefhebbers om op het hoogtepunt van soortgelijke schoenen te zijn, wordt deze geleverd met een dikke vaste hiel, en glijdt niet zelfs in ijs. Voor degenen die gemak wensen, worden modellen zonder hiel of op een wig geproduceerd.
Ook relevant zijn zware, ruwe schoenen, die doen denken aan werkschoenen. Ze zijn perfect gecombineerd met parken en spijkerbroeken. Dergelijke schoenen worden gekozen door veel jonge meisjes.
Ten slotte zal de mode ook worden verfijnd en elegant verwarmde versies van klassieke modellen. Zonder een hak: oxfords en brogues . Met een hak - verschillende varianten van winterlaarzen op vetersluiting. Deze schoenen zijn vaak voorzien van een bontjas, voor het opwarmen van de bovenkant van de schoen, en geven ook een meer stijlvolle en actuele uitstraling.
Textuur en kleur
Als we het hebben over de textuur van winterlaarzen, dan zijn alle soorten leer relevant: suède, gladde mat en lak. Hoewel vernismodellen niet al te vaak worden gevonden. Kies suède rijke, interessante kleuren: donkerpaars, blauw, smaragdgroen. Maar van de gladde huid kun je kiezen als modellen van klassieke kleuren: zwart, bruin en grijs, en degenen die alleen in de categorie van modieuze klassiekers komen: wit en de kleur van marsala. Eigenlijk is er ook een combinatie van materialen van verschillende texturen en kleuren in een paar schoenen.
Het is ook de moeite waard om de trend op te merken betreffende de brutale modellen die worden benadrukt. Voor meisjes kunnen deze opties worden geverfd in zeer delicate kleuren, inclusief roze, wat een interessant contrast creëert tussen de vorm en kleur en het meisje in dergelijke schoenen uit de menigte benadrukt.
| | | |
| | | |
| | | |
