Meestal op school communiceren ouders en kinderen alleen met de leraar en de vertegenwoordigers van de administratie (de directeur en zijn plaatsvervangers voor het academische deel). Maar om het leerproces succesvoller te maken, heeft de school nog steeds een psycholoog, een sociaal opvoeder, een veiligheidsingenieur en een hoofdonderwijzer in het educatieve werk. Vaak weten ouders niet eens wat hun takenpakket is en met welke vragen ze zich tot hen kunnen wenden voor hulp.
Laten we in dit artikel eens kijken naar wat een maatschappelijk opvoeder doet en welke taken hij op school heeft.
Wie is een sociale leerkracht op school?
Een sociaal opvoeder is een persoon die zorgt voor interactie tussen een gezin, een onderwijsinstelling waarin hun kind wordt opgeleid en andere organisaties.
De sociale leerkracht van de school bestudeert de psychologische en leeftijdskarakteristieken van alle schoolkinderen, organiseert verschillende soorten sociaal nuttige activiteiten, helpt bij de implementatie van wettelijke bescherming en sociale steun voor het kind en het gezin, stuurt de acties van ouders en leraren om de negatieve impact op de ontwikkeling van de persoonlijkheid van complexe kinderen te voorkomen.
Het werk van de sociale leerkracht op de school is om te communiceren met:
- kinderen van de "risicogroep";
- ouders;
- wetshandhavingsinstanties;
- sociaal onbeschermde families van studenten;
- pedagogisch collectief.
De officiële taken van de sociale pedagoog op school
De belangrijkste functies waarvan de sociale pedagoog afhankelijk is, zijn:
- een gezond klimaat creëren in de schoolgemeenschap, vooral binnen de klassen;
- de organisatie van extra-curriculaire tijd voor schoolkinderen, hun opname in sociaal nuttige activiteiten, de organisatie van sociale en pedagogische activiteiten in de samenleving, verschillende vormen van samenwerking tussen volwassenen en kinderen;
- voortdurende communicatie met de families van de studenten, vooral van de "risicogroep"
- bescherming van de rechten van het kind, met inbegrip van ouderlijke wreedheid
- de vorming van humane relaties tussen leraren en kinderen;
- professionele hulp bieden aan kinderen en hun families om conflicten en sociaal moeilijke situaties op te lossen;
- vertegenwoordiging en bescherming van de belangen van kinderen en hun gezinnen bij verschillende openbare diensten en openbare organisaties;
- organisatie van de preventie van het gebruik van psychoactieve stoffen.
Om zijn werk te doen, heeft de sociaal opvoeder het recht om:
- een vertegenwoordiger en pleitbezorger zijn van de belangen van kinderen bij de diensten van gemeentelijke instanties en autoriteiten (in de rechtbank, de politie);
- informatie verzamelen over het gezin, sociologische enquêtes en diagnostiek doen;
- om officiële onderzoeken te sturen naar overheidsorganisaties en overheidsinstellingen met betrekking tot de officiële activiteiten van de sociale leerkracht;
- om te werken aan het bestuderen van de ervaring van gezinseducatie: om thuis te bezoeken om woonomstandigheden en hun gezondheidstoestand te identificeren, bezoeken te monitoren, buren te interviewen.
Het is aan de sociaal opvoeder dat je advies kunt vragen aan gezinnen van gehandicapte kinderen, mensen met lage inkomens, verzorgers en voogden van wezen.
Een van de belangrijkste richtingen van het werk van een sociaal pedagoog is preventief werk, dat bestaat uit:
- socialisatie van adolescenten;
- preventie van roken , alcohol en drugs;
- bevordering van een gezonde levensstijl;
- organisatie van vrije tijd: cirkels, sport, aantrekking tot vrijwilligerswerk of deelname aan sociale projecten.
De activiteit van de sociale leerkracht op school is erg belangrijk, omdat kinderen in deze moeilijke tijd van juridische onzekerheid, groei van wreedheid in het gezin en kindercriminaliteit, sociale en psychologische hulp nodig hebben.