Ontwerpen in een kleuterschool

Zowel handarbeid als ontwerp is een integraal onderdeel van de ontwikkeling van de creatieve vermogens van het kind. Ontwerpen in de kleuterschool is de creatie door het kind van verschillende ambachten gemaakt van papier, karton, kegels en andere materialen. Kinderen van voorschoolse leeftijd zijn dol op deze bezigheid. Bovendien krijgt het kind tijdens het maken van het eigenlijke werk ook veel voordelen.

Ontwerpstudies worden op grote schaal toegepast in kleuterscholen en dragen bij tot de mentale, esthetische en morele opvoeding van kinderen.

Gebruik van constructie

Welke praktische vaardigheden kan een kind krijgen door zich bezig te houden met bouwen? Dit zijn:

• ontwikkeling van fijne motoriek;
• vertrouwdheid met de vorm en textuur van objecten in de praktijk;
• de ontwikkeling van verbeeldingskracht en verbeeldingskracht;
• Verrijking van spraak met nieuwe concepten (piramide, kubus, enz.);
• de ontwikkeling van technische vaardigheden in het proces van het concipiëren en realiseren van de taak;
• stimulatie van figuratief en logisch denken.

Daarnaast dragen klassen in de kleuterschoolbouw bij tot de geestelijke en morele opvoeding van kleuters. Tenslotte wordt in de groep gewerkt aan de toekomstige ambachten.

Het gebruik van ontwerp voor de morele opvoeding van kleuters:

• sociale aanpassing;
• ijver en nauwkeurigheid;
• volharding en verwezenlijking van het doel;
• initiatief;
• onafhankelijkheid en zelforganisatie;
• vriendelijkheid en wederzijdse hulp.

Soorten ontwerpen in een kleuterschool

Afhankelijk van de materialen die voor het ontwerp worden gebruikt, wordt de vorm bepaald. Overweeg de meest populaire.

1. Van bouwmaterialen. De eenvoudigste constructie die beschikbaar is, is de kleinste. Met behulp van verschillende vormen van geometrische vormen (kubus, prisma, cilinder, enz.) Worden de eenvoudigste structuren gebouwd - torens, huizen. Naarmate ervaring wordt opgedaan, kunnen ontwerpen geleidelijk worden gecompliceerd door de toevoeging van nieuwe elementen.
2. Met het gebruik van speciale ontwerpers. Ze kunnen van hout, metaal, plastic zijn, maar bevatten noodzakelijkerwijs bevestigingsmiddelen op schroeven. Dit vergroot de mogelijkheden, waardoor het mogelijk is om verplaatsbaar speelgoed te maken (graafmachine, kraan, etc.)
3. Van papier (glanzend, dicht, karton, etc.). Dit type constructie vereist bepaalde vaardigheden. Het kind moet zichzelf kunnen lijmen en een schaar kunnen bezitten.
4. Van natuurlijke materialen (zaden, eikels , kegels , takken, enz.).

Als regel worden bij het werken met natuurlijke materialen klei, lijm, karton en andere extra items gebruikt. Dit type constructie op de kleuterschool helpt de artistieke en esthetische perceptie van het kind te vormen. Leert om te zien in de kleine schoonheid van de omringende wereld.

Het is noodzakelijk rekening te houden met de leeftijdsgerelateerde psychologische kenmerken van kinderen bij het kiezen van bepaalde soorten bouwwerken, evenals met de beschikbaarheid van materialen op de kleuterschool.

Voor een kind is bouwen in een kleuterschool niet alleen een taak, maar ook een interessant en opwindend spel. Het kind wil immers om een ​​reden een huis of toren van kubussen bouwen. En zodat er een geliefde pop of een vos leefde.

Als het goed is om kennis en opvoeding van het kind, de basisprincipes van het ontwerpwerk, te benaderen, zal de baby er veel baat bij hebben. Kinderen zijn klaar om urenlang te zitten om grappige ambachten en speelgoed te maken.

Creatief ontwerp op de kleuterschool leert je hoe je prachtige handwerken maakt en helpt je kind de nodige vaardigheden te verwerven. Bovendien zal de baby zich een kleine schepper voelen, die in zichzelf en zijn kracht zal geloven.