Vrij grote veranderingen die zich de afgelopen jaren in het land hebben voorgedaan, kunnen niet anders dan morele waarden beïnvloeden, die ook de relaties van de jeugd met de historische gebeurtenissen in hun geboorteland hebben beïnvloed.
Omdat de opvattingen over patriottisme , vriendelijkheid en vrijgevigheid volledig verstoord zijn bij kinderen, wordt de patriottische opvoeding van kleuters steeds belangrijker.
Wat is de rol van de patriottische opvoeding van kleuters?
Zoals u weet, is moreel en patriottisch onderwijs in elk land een van de belangrijkste momenten van sociaal bewustzijn. Het is dit aspect dat ten grondslag ligt aan de normale vitale activiteit van zowel de menselijke samenleving als de staat als geheel.
Daarom is de opvoeding van het individu bij zowel jongere als oudere kleuters onvermijdelijk gebaseerd op burgerlijk patriottisch onderwijs.
Wat zijn de belangrijkste taken van patriottisch onderwijs?
De belangrijkste taak van de patriottische opvoeding van kleuters is de vorming van liefde voor hun kleuterschool, ouders, naaste mensen, en dan, in het algemeen, naar de plaats waar de baby werd geboren en naar zijn staat.
Dit is hoe de opvoeding van patriottische gevoelens bij kleuters plaatsvond in de tijd van de voormalige USSR. Er was geen dag dat het kind niet het volkslied van zijn land zong. Tegelijkertijd waren veel patriottische organisaties verantwoordelijk voor het koesteren van liefde voor hun moederland. Misschien was er niet zo'n kind dat niet in de pioniersorganisatie zat.
Voor de periode van perestroika, vergat de staat volledig de nationaal-patriottische opvoeding van kleuters. Pas tegen het einde van de jaren negentig begonnen patriottische groepen en kringen op scholen te verschijnen.
Hoe moet de patriottische opvoeding van kleuters worden uitgevoerd?
De middelen die worden gebruikt voor patriottische opvoeding van kleuters zijn talrijk. Tegelijkertijd zijn ze allemaal op zo'n manier gebaseerd dat het kind zelf, zonder zichzelf te verdenken, de liefde voor het moederland begon te tonen.
Het is bekend dat kinderen van jonge leeftijd de omringende realiteit, in de eerste plaats, emotioneel waarnemen. Als gevolg hiervan worden hun patriottische gevoelens getoond in bewondering voor de plaats waar hij is geboren en leeft. Voor de vorming van dergelijke gevoelens heeft het kind in de regel meer dan één beroep nodig.
Daarom, om een echte patriot van zijn land van een baby te leren, is het noodzakelijk om hem systematisch en doelgericht te beïnvloeden bij elke bezetting. Dus, bijvoorbeeld, in klassen met kinderen van oudere kleuterklassen, kun je uitgeven aan "Mijn woonplaats (dorp, land)", om over de belangrijkste attracties te vertellen. Klassen moeten niet lang duren en, indien mogelijk, in een spelvorm worden gehouden.
Alle activiteiten met het kind, of het nu gaat om een spel of een cognitieve les op de kleuterschool , zouden dus moeten bijdragen aan de vorming van patriottisme bij de baby. Alleen op deze manier is het mogelijk om een echte patriot van zijn moederland groot te brengen tegen het kind dat niet alleen trots zal zijn op de plaats waar hij is geboren en getogen, maar ook op de hoogte is van de culturele bezienswaardigheden van zijn land, en in de toekomst kennis overdraagt aan zijn kinderen. Hiervoor zijn alleen lessen op de kleuterschool of op school niet genoeg.